Estimam que mais de dois milhões de vagas de empregos na área de manufatura serão fechadas no panorama mundial. Resultado vindo principalmente pela adoção de novas tecnologias à medida que a quarta revolução industrial continua a transformar a manufatura. E muitas vagas serão abertas em tecnologia para operação e manutenção desses equipamentos e sistemas.
O recrutamento de jovens para a força de trabalho de manufatura não será suficiente para resolver essa escassez de mão de obra. No entanto, a capacitação e treinamentos específicos poderão abrir as portas do mercado de trabalho principalmente aos que investirem nessa formação mesmo com os níveis mais baixos de escolaridade formal.
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Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) de 2019, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade foi estimada em 6,6% (11 milhões de analfabetos). A taxa de 2018 havia sido 6,8%. Segundo dados do IBGE, 11 milhões de brasileiros com mais de 15 anos são analfabetos, sendo 29% são considerados analfabetos funcionais (que sabem identificar as palavras, mas não conseguem compreender e interpretar textos e ideias).
A proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que finalizaram a educação básica obrigatória, ou seja, concluíram, no mínimo, o ensino médio, passou de 47,4%, em 2018, para 48,8%, em 2019. O acesso à Educação de qualidade é direito fundamental para o desenvolvimento da cidadania e ampliação da democracia. Os investimentos em educação são de extrema importância para a redução da pobreza, criminalidade e ampliação do crescimento econômico, bem-estar e acesso aos direitos fundamentais pela população.
Frente aos dados alarmantes, o INDES com o apoio da Prefeitura de Suzano e parceiros, não mede esforços para atender os jovens do município de Suzano, desenvolvendo programas e oferecendo cursos gratuitos.
O INDES – Instituto de Desenvolvimento Econômico e Social, localizado no bairro de Palmeiras, abrirá vagas para um curso de informática gratuito graças a parceria firmada com a IBM e a Prefeitura de Suzano.
Segundo Tiago Biusse, presidente do INDES, “com essa parceria será possível ampliar o atendimento na região e criar novas oportunidades de acesso ao mercado de trabalho aos jovens de Palmeiras.”
A IBM valoriza a Educação e tem como uma de suas diretrizes apoiar projetos de referência em várias regiões do país. Por isso, agradecemos a Ana Figueiredo por apoiar esta ação com o INDES.
Esse projeto é o resultado da articulação do Secretário Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social, Geraldo Garippo, com os players para oferecer uma formação de alta qualidade.
O Diário de Suzano publicou entrevista com o Secretário Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social, Geraldo Garippo. Veja a matéria em sua íntegra em
Portrait of mindful attractive young female sitting in modern cafe interior near huge window and copy space
O mundo enfrenta o maior desafio da nossa geração com a disseminação do COVID-19, exigindo agilidade na descoberta de novas medicamentos e alterando radicalmente o nosso cotidiano.
Direcionando o olhar para a área da Educação, em especial de jovens e adolescentes, qual foi o impacto ocasionado pelas restrições causadas pela pandemia e a suspenção das aulas presenciais?
Um dos reflexos foi mapeado por meio de uma parceria da Secretaria de Educação de São Paulo e o Instituto Ayrton Senna. Foi realizado uma pesquisa envolvendo mais de 642 mil alunos de todo o estado. Essa avaliação, implementada em São Paulo de forma pioneira como política pública, possibilitou um olhar real sobre as competências socioemocionais dos alunos.
O mapeamento apontou que 70% dos estudantes de SP relatam sintomas de depressão e ansiedade. Dois de cada três estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio da rede estadual relatam esses sintomas.
Os dados são alarmantes: houve quedas nas competências de amabilidade e autogestão em todos os anos escolares avaliados, competências fundamentais para o desempenho acadêmico dos estudantes e um convívio escolar harmonioso. Além disso, 1 em cada 3 estudantes afirma que não consegue se concentrar nas tarefas e 1 em cada 5 se sente totalmente esgotado.
O estudo permitiu analisar a evolução do desenvolvimento de competências socioemocionais, saúde mental e violência no contexto da pandemia. Do grupo avaliado, um em cada três estudantes afirmou ter dificuldades para conseguir se concentrar no que é proposto em sala de aula, outros 18,8% relataram se sentir totalmente esgotados e sob pressão, enquanto 18,1% disseram perder totalmente o sono por conta das preocupações e 13,6% afirmaram a perda de confiança em si, o que são considerados sintomas de transtornos de ansiedade e depressão.
A avaliação mergulha nos danos severos à educação causados pela pandemia e reforça o desenvolvimento socioemocional como mola propulsora para a aprendizagem e outras conquistas ao longo da vida. A análise dos dados ainda revela a importância direta das competências socioemocionais para o aprendizado e o seu impacto em outros aspectos que afetam a aprendizagem indiretamente, como saúde mental, violência e estratégias de aprendizagem.
Diante desse cenário desafiador, o INDES – Instituto de Desenvolvimento Econômico e Social viabilizou a aplicação do Programa Search Inside Yourself – programa internacional criado no Google focado em inteligência emocional – para professores da rede pública do Alto Tietê, objetivando com essa ação trazer benefícios diretos para jovens e adolescentes da região.
